APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDOS Y LENGUAS EXTRANJERAS PARA LA HABILIDAD DEL HABLA (AICLE).

Abstract

En el Colegio Liceo sendero del saber, en la clase de inglés de tercero grado, se había presentado una dificultad con la habilidad de habla en el idioma Inglés. Siendo así, los estudiantes pidieron más horas de estudio. La docente cumplía con su deber, de acuerdo con las horas establecidas según el Colegio. Se dio solución diseñar unas clases con el método de aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) para el grado tercero, con la cual este curso pudo ver otras materias e interactuar con ellas en Inglés, tomar interés por aprender más y mejorar así su habilidad de habla. Esta investigación ha nacido con el fin de facilitarle al alumno más herramientas para el aprendizaje, y, de esta forma, se interesen y tengan más motivación en su proceso educativo, ya que se ha perdido ese interés por las actividades relacionadas con la habilidad de habla. Con este proceso se quiere obtener conocimientos para mejorar la profesión docente, unirla con el método de aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE), haciendo uso de este, con el fin de obtener mejores resultados académicos y sociales.