DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS A PARTIR DEL TEATRO INFANTIL EN LOS ESTUDIANTES DELGRADO TERCERO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÉREZ PALLARES. AÑO 2012.

Abstract

HABILIDADES COMUNICATIVAS, TEATRO, APRENDIZ. Esta investigación surge para desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes de grado tercero de primaria de la institución Educativa Pérez Pallares a través de la estrategia del teatro. Para la realización de esta investigación se utilizó el método de investigación, acción desde un enfoque crítico social, esto nos permitió organizar el trabajo de forma cualitativa por medio del proceso de reflexión acción. Para comprobar si con la estrategia se logró alcanzar los objetivos propuestos, se recopiló la información en diarios de campo, que se elaboraron con base en una matriz dónde se hicieron las primeras interpretaciones, posteriormente se realizó el análisis e interpretación de cada categoría de forma organizada, reflexiva y argumentada, teniendo en cuenta teóricos como: Daniel Cassany, Antonio Mendoza Fillola, Amparo Ramírez Tamayo. Al analizar y evaluar los resultados de la investigación se logró los objetivos propuestos, cuando se observó a los estudiantes producir textos haciendo uso de su imaginación y creatividad, la cual se proyecta desde la profundidad de su ser la capacidad reflexiva de opinión e interacción las cuales están implícitas en el desarrollo de las habilidades comunicativas trabajadas mediante el apoyo del teatro para que el aprendizaje sea lúdico y significativo.