LAS ACTITUDES DE ESTUDIANTES Y TUTORES FRENTE A LAS MATEMÁTICAS DEBIDAS A LAS INTERACCIONES SOCIALE EN EL AULA, EN LOS CENTROS DE ATENCIÓN TUTORIAL DE LA UNIVERSIDAD MARIANA.
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Autores
Narvaéz Narváez, Luis Javier.
Moncayo Gámez, Gloria Alexandra.
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Resumen
El trabajo que se viene desarrollando en las aulas de clase en el campo universitario, no escapa a los intereses por promover en los estudiantes una enseñanza y aprendizaje de las matemáticas de manera más eficaz, que genere en ello una actitud favorable encaminada hacia la excelencia y calidad, en contraposición a la fobia y desmotivación que genera en todos los niveles de educación.