La Pedagogía del Amor como Enfoque Educativo para Fortalecer los Procesos de Aprendizaje en los Estudiantes Awá de Grado Cuarto del Centro Educativo Curcuel Municipio de Mallama

Abstract

Esta investigación tuvo dentro de su objetivo principal, determinar cómo la pedagogía del amor desde un enfoque educativo, fortalece los procesos de aprendizaje en estudiantes Awá de grado cuarto del Centro Educativo Curcuel, en el municipio de Mallama. Para eso, se propuso identificar condiciones socioeducativas y prácticas pedagógicas actuales, así como diseñar una propuesta afectiva y culturalmente pertinente. Bajo una mirada cualitativa y fenomenológica, se emplearon entrevistas, observaciones y grupos focales. El estudio alcanzó a docentes, familias y estudiantes, analizando el impacto de las emociones, la identidad cultural y el contexto en la experiencia educativa. Los resultados evidencian que estrategias afectivas fortalecen el desempeño académico, la autoestima y el sentido de pertenencia y por eso, se concluye que educar desde el amor permite transformar la escuela en un espacio de encuentro, diálogo y aprendizaje significativo en contextos rurales e interculturales