Estrategias pedagógicas preventivas y de formación docente, respecto al consumo de sustancias psicoactivas en la sección bachillerato de la institución Educativa Ricaurte
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Garzón, Diana
Rojas, Carlos
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Resumen
El consumo de sustancias psicoactivas (SPA) es un problema de salud
pública de gran impacto, especialmente en jóvenes de América Latina (UNODC,
2023), bajo dicho panorama ser plantea un estudio con el objetivo de comprender
las estratégicas pedagógicas preventivas y de formación utilizadas por los docentes
de la sección bachillerato de la I.E Ricaurte, en el marco del consumo de sustancias
psicoactivas en sus estudiantes de bachillerato, con el fin de, aportar al Proyecto de
prevención de riesgos psicosociales del PEI referido a, identificar factores de riesgo
de consumo de SPA y diseñar acciones orientadas a su prevención. La
investigación, de enfoque cualitativo y hermenéutico, emplea una metodología
descriptivo-analítica, basada en revisión documental y análisis de percepciones de
estudiantes y docentes. Los resultados indican la importancia de estrategias
pedagógicas activas e integrales que involucran enseñanza en valores, estilos de
vida saludable y participación multidisciplinar, se concluye que la prevención
efectiva requiere superar la transmisión pasiva de conocimientos, promoviendo un
aprendizaje crítico y colaborativo