APLICACIÓN MULTIMEDIA DE ANATOMÍA HUMANA, CORTES ANATÓMICOS DE TOMOGRAFÍA COMPUTARIZADA (TC) Y RESONANCIA MAGNÉTICA (RM) EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, EN EL ESPACIO ACADÉMICO DE ANATOMÍA AXIAL DEL PROGRAMA DE RADIODIAGNÓSTICO Y RADIOTERAPIA DE LA UNIVERSIDAD MARIANA. AÑO 2014.

Abstract

La investigación presentó la implementación de una estrategia de enseñanza - aprendizaje, al ofrecerles a los estudiantes la oportunidad de aprender de una forma más práctica el espacio académico; planteando esta aplicación como estrategia para alcanzar las metas propuestas por los docentes y de igual manera los objetivos académicos. La idea inicio a partir de la formulación del problema: ¿Qué utilidad pedagógica tiene el uso de una aplicación multimedia de anatomía humana, cortes anatómicos de Tomografía Computarizada (TC) y Resonancia Magnética (RM) en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en el espacio académico de anatomía axial del programa de Radiodiagnóstico y Radioterapia de la Universidad Mariana? Con relación a lo anterior: frente a la dificultad y complejidad de diferenciar las estructuras anatómicas del cuerpo humano tanto en imágenes, como en cortes de Tomografía Computarizada (TC) y Resonancia Magnética (RM), donde estas son presentadas o mostradas en una escala de grises; en Tomografía se representan como hiperdenso (blanco) a hipodenso (negro), y en Resonancia como hiperintenso (blanco) a hipointenso (negro), (imágenes reales), sin dar una clara visión de las partes anatómicas presentes en las imágenes, de igual manera diferenciar el nivel del corte, y de la localización de cada estructura. Además para una buena comprensión de esta anatomía se requiere de mucho tiempo de estudio y dedicación, ya que el espacio académico de anatomía axial es muy complejo debido al gran número de estructuras presentes, las cuales conforman el cuerpo humano. Para ello se utilizó un diseño experimental con un grupo control de estudiantes de IV semestre y docentes del programa, utilizando la técnica de recolección de información (encuesta) para obtener datos referentes a la implementación de una aplicación multimedia en los procesos de enseñanza aprendizaje.