Preservación de los páramos en el área de ciencias naturales en los estudiantes de grado segundo de la I.E.M María Goretti - Sede Maridiaz del Municipio de Pasto a través del ABP

Abstract

El objetivo principal de este trabajo investigativo es fomentar la concientización y preservación de los páramos en los estudiantes de segundo grado de la I.E.M. María Goretti, sede Maridiaz, en el municipio de Pasto, mediante el método del Aprendizaje Basado en problemas (ABP). La investigación parte de la pregunta: ¿Cómo promover la preservación y cuidado de los páramos en estos estudiantes a través del ABP?

En una primera fase, se realizó una entrevista abierta al docente y un taller diagnóstico con los estudiantes, utilizando como herramienta una guía de aprendizaje, lo que permitió identificar las carencias en los conocimientos previos del docente y los estudiantes sobre los páramos. Con base en esta información, se diseñó una propuesta didáctica centrada en el ABP, cuyo objetivo fue que los estudiantes profundizaran en las características de los páramos, incluyendo su flora, fauna y recursos hídricos. El ABP facilitó el proceso de indagación, investigación, aplicación y reflexión sobre lo aprendido. Durante este proceso, se desarrollaron cuatro actividades principales, descritas en diarios de campo.

Posteriormente, se evaluó la efectividad de la propuesta didáctica mediante un taller y una guía evaluativa que permitieron contrastar los resultados con los obtenidos en el diagnóstico inicial. Los resultados mostraron un aumento en el interés conocimiento de los estudiantes sobre los páramos, destacándose su comprensión y concientización sobre la fauna, flora y la importancia del agua en estos ecosistemas. Se observaron resultados positivos en cuanto a la conciencia de los estudiantes sobre la preservación de los páramos.

La metodología empleada en esta investigación es de carácter cualitativo, con un enfoque crítico social y una investigación-acción, y se aplicó a una muestra de 32 estudiantes de segundo grado de la I.E.M. María Goretti. El estudio se respaldó en autores que fundamentaron teóricamente toda la investigación.