LA PARTICIPACIÓN EN EL AULA PREESCOLAR AÑO 2015

Abstract

PARTICIPACIÓN, AULA, VULNERABILIDAD ECONÓMICA. La Institución Educativa Integrada de Chilvi se presentan gran cantidad de problemas que afectan el libre desarrollo de las actividades del niño; más allá de la parte social que es una realidad en la que convive la vereda y más aún el Municipio, existen otras problemáticas como son: la falta de formación educativa de los padres, la vulnerabilidad económica de las familias, hogares fraccionados donde muchas veces es común que la madre sea cabeza de familia y como ella trabaja los niños tienen que quedarse con vecinos o con hermanos mayores que muchas veces son demasiado pequeños para cuidarlos, aspectos que inhiben la capacidad de aprendizaje del niño e influyen en el desarrollo del mismo. Todas estas causas hacen al niño vulnerable e impiden su desarrollo ya que no permite que el explore su capacidad y a pesar de que se han abierto canales de comunicación aún falta diseñar estrategias más claras para hacer que los niños sean preponderantes en la educación del niño. Es necesario entender que para lograr una mayor participación de los niños también las maestras deben ser más participativas, acatar con entusiasmo los compromiso, brindarles confianza a los niños y abrir nuevos canales de comunicación con los padres de familia. No está más volver a decir que la educación es un compromiso que exige la participación de todos los actores (padres, niños, maestros) y solo así se hará que el niño gane más confianza y muestre resultados positivos acorde al objetivo que se ha planteado.