INCLUSIÓN AL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS EN SITUACIÓN DE DESPLAZAMIENTO EN EL PREESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN SAN JUAN BAUTISTA, EL CHARCO NARIÑO

Abstract

INCLUSIÓN, PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. El juego como estrategia metodologica es un vinculo optimo para el desarrollo y aprendizaje en la edad temprana, es una actividad recreativa que brinda aprendizaje promoviendo el estimulo y las diferentes reacciones en el niño. Permite practicar las destrezas cognoscitivas, fisicas, linguisticas, emocionales y sociales. El niño por medio del juego aprende, de forma natural y espontanea, es exitoso contar contar con juego libre, para luego invitar a las personas a participar en las actividades con el fin de reflejar las habilidades para la convivencia, esto ayuda a generar confianza en el grupo, para luego expresar facilmente la creatividad y las opiniones acerca de las experiencias como persona en situación de desplazamiento forzado. La actividad satisfactoria para los niños y padres de familia seria relacionarlos con profesionales de la rama de la psicología, fomentar conversatorios, atención personalizada a cada uno de ellos ya que la familia es el primer vínculo del educando y si las experiencias familiares están psicológicamente afectadas sin duda limitan al niño a ejercer culquier actividad.