Implementación de la Metodología STEAM con LEGO Mindstorms EV3 en la Formación Académica de Estudiantes de Educación Básica y Superior en la Ciudad de Pasto

Abstract

El proyecto aborda la implementación de la metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) en estudiantes de educación básica y superior en la ciudad de Pasto, Colombia, utilizando el kit LEGO Mindstorms EV3 como herramienta educativa. El proyecto busca abordar la desconexión entre conceptos teóricos y su aplicación práctica, promoviendo el desarrollo de habilidades como programación, diseño mecánico, pensamiento lógico y trabajo en equipo. Con un enfoque en aprendizaje basado en proyectos (PBL), aprendizaje basado en problemas (ABP) y diseño (ABD), se evaluó a dos grupos: estudiantes de 9-17 años y estudiantes de primer semestre de ingeniería mecatrónica de la Universidad Mariana. Los resultados se midieron mediante pretest y postest, observación estructurada. Los hallazgos muestran que la metodología STEAM aplicada con el kit LEGO Mindstorms EV3 mejora la motivación, el aprendizaje práctico y la retención en programas académicos exigentes como ingeniería. Los estudiantes desarrollaron habilidades técnicas y blandas, conectando la teoría con la práctica a través de proyectos de robótica educativa. Se concluye que esta metodología es eficaz para preparar a los estudiantes frente a los retos tecnológicos actuales y se sugiere escalar el proyecto mediante formación docente, ampliación de recursos educativos y replicación en otros contextos educativos.