El proyecto de vida como estrategia pedagógica en las relaciones interpersonales de empatía y fraternidad en las niñas de la fundación Hogar de María- Pasto.

Abstract

La investigación resalto como objetivo implementar el proyecto de vida como estrategia pedagógica para fortalecer la empatía y la fraternidad en las niñas de la Fundación Hogar de María, en Pasto. El sondeo surge del reconocimiento de la labor social de esta institución y de los aportes teóricos recogidos durante la formación de maestría en pedagogía. A partir de ello, se definieron tres ejes fundamentales: las relaciones interpersonales, el proyecto de vida y su rol articulador en el desarrollo de valores humanos.

La población objeto de estudio, conformada por niñas en situación de vulnerabilidad, representa un desafío y una oportunidad para fomentar vínculos afectivos positivos y mejorar su bienestar individual y colectivo. En este contexto, se propone una estrategia pedagógica basada en una cartilla que promueve valores como la empatía, la fraternidad, la convivencia pacífica y el diálogo, fortaleciendo la comunicación y la resolución de conflictos.

Esta propuesta busca responder a las necesidades reales de las niñas, brindándoles herramientas para afrontar no solo sus procesos académicos, sino también sus retos sociales, familiares y personales. Así, se pretende contribuir a su formación integral y ampliar sus oportunidades de vida desde un enfoque humano y transformador.