INCIDENCIA DE LA FALTA DE HABILIDADES COMUNICATIVAS EN NIÑOS DE PREESCOLAR DE LA ESCUELA RURAL MIXTA, MONOPAMBA, PUERRES(N). AÑO 2008.

Abstract

HABILIDADES COMUNICATIVAS, COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN INFANTIL. En el presente trabajo sobre la incidencia de la falta de habilidades comunicativas en niños de preescolar dentro de la Escuela Rural Mixta se han identificado distintos problemas como son la deserción escolar, la falta de interés de los estudiantes por el estudio, la poca participación de los padres de familia en la educación de sus hijos, el trabajo forzado a temprana edad de los habitantes y por último y el que más se presenta es la falta de habilidades comunicativas entre los estudiantes, y el cual se escogió para esta investigación debido a la repercusión que esto tiene en la vida de una persona y lo cual genera múltiples conflictos entre los individuos. No se les ha propiciado una adecuada competencia comunicativa dentro del proceso pedagógico por lo tanto no se ha favorecido la aprehensión en los alumnos de los mensajes educativos para ser trasmitido. Al no motivar a los estudiantes, en el desarrollo de las habilidades comunicativas no se ha fortalecido sus conocimientos, sentimientos y valores, como también la parte creativa. El rezago escolar ocasionado por falta de aplicación de las habilidades comunicativas es un problema grave, porque además de limitar la eficiencia Terminal provoca estragos en los aspectos económicos y sociales. La identificación de los factores que originan el problema ha sido poco estudiada. En general son ubicados en el ámbito de la estructura socio-económica, sin embargo y dada su magnitud, es necesario investigar con cierta profundidad algunas de las causas dentro del sistema escolar porque el desinterés por la utilización de las habilidades comunicativas es un fenómeno que se reproduce a sí mismo.