COMO INFLUYEN LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INNOVADORAS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.

Abstract

En la sede Nidia Navarrete del municipio de Pradera - Valle, el bajo rendimiento en el área de ciencias naturales y educación Ambiental era evidente. El perfil de los docentes no era el acorde para la enseñanza de esta área, ya que son algunos bachilleres pedagógicos y otros son de pedagogía reeducativa, su metodología no era la adecuada ya que estas maestras llevan una trayectoria bastante larga donde no aceptan el cambio y se ciñen a su forma de enseñanza, poniendo en práctica como fueron formados. Los educandos se interesaban más por aprender otras áreas que las ciencias naturales ya que la motivación era muy poca por parte de las docentes y no había incentivación para el aprendizaje. Esto se hacía notorio en las pruebas saber ya que su resultado fue muy bajo. Se venía enseñando con un modelo tradicional y con un plan de área fragmentado, esto ocasiono que los estudiantes obtuvieran unos conocimientos aislados, que se olvidan al tiempo, por eso se hacía necesario abordar el plan de área como un todo , es decir trabajarlo en la forma interdisciplinar y no disciplinar puesto, el conocimiento es uno y lo estamos fragmentando de tal forma que lo que se enseñaba en la escuela no tenía ninguna relación con el mundo de la vida que es total, y no fragmentos. Esta es una de las razones por el cual se evidencio el bajo rendimiento de los estudiantes en el área de ciencias naturales y educación ambiental, demostrando esto, qué no eran conscientes en que esta disciplina se está moviendo. Este es un problema de relevancia y al mismo tiempo interesante que nos colocó como maestros investigadores frente a una gran perspectiva en el accionar pedagógico dentro y fuera del aula.