CONSTRUCCIÓN DE UN CURRÍCULO PERTINENTE PARA ATENDER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL PUTUMAYO. AÑO 2013.

Abstract

El presente trabajo contiene el proceso investigativo que se adelantó con miras a construir un currículo pertinente a las necesidades educativas de los pueblos indígenas, como una propuesta para que todos los actores de la Escuela Normal Superior del Putumayo lo conozcan, lo articulen y lo viabilicen desde la visión de la etnoeducación y lo intercultural, en este momento histórico que conlleva hacia la reivindicación y está orientada para alcanzar la revitalización de la cultura, la lengua, la sabiduría y el pensamiento indígena entre otros; tomando referentes legales, políticos, epistemológicos, teóricos y normativos a nivel nacional e internacional; que se vivencian plenamente en la organización curricular, buscando una articulación con el plan de estudios estipulado en este establecimiento desde los campos de formación constituidos en el componente pedagógico de esta institución; abarcando toda la población en edad escolar, garantizando la pertinencia y calidad educativa, donde las autoridades tradicionales y el Plan Integral de vida en este caso concreto juegan un papel determinante como poseedores de identidad propia que garantice la pervivencia cultural de estos pueblos.