LA INCIDENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO NIVEL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA BURDINES. AÑO 2004.

Abstract

INCIDENCIA FAMILIAR, PROCESOS, FORMACIÓN, ESTUDIANTES, COMUNIDAD EDUCATIVA. Este trabajo de investigación se llevó a cabo con el propósito de identificar los factores que inciden en la escasa participación de los padres de familia en los procesos de formación de los estudiantes. El estudio se realizó teniendo en cuenta que el trabajo desde las Ciencias Sociales se debe abordar a partir de los problemas locales y regionales, considerando la cotidianidad como un elemento básico para el análisis y transformación de la sociedad. Se sabe que un aspecto importante de esta área del conocimiento está relacionado con las interacciones y el manejo de las relaciones familiares y sociales, de allí la necesidad de realizar esta investigación como una estrategia para avanzar en el conocimiento de lo particular, en este caso la intervención de las familias en la formación de los niños. La investigación se desarrolló con una perspectiva cualitativa, porque el interés radica en la comprensión del fenómeno social. Se utilizó el enfoque crítico social y el método de la Investigación Acción Participación, porque se vinculó a la comunidad educativa en el diseño y ejecución de la propuesta investigativa.