Educación continuada en el Programa de Enfermería, Universidad Mariana: propuestas avances y perspectivas
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Universidad Mariana
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Agreement 018 of 2018 of the Ministry of Education of Colombia updates the quality guidelines and undergraduate programs, in its chapter 4 it describes the conditions, characteristics and aspects to be evaluated for institutional accreditation, it guides actions with graduates where it values the mechanisms of continuous updating and improvement of the professional through continuous learning; Likewise, agreement 02 of 2020 resumes the importance of support with the purpose of promoting professional practice and job placement, continuous learning and curricular return.
Therefore, the Nursing program of the Mariana University has proposed interaction and approach strategies with graduates aimed at promoting continuous learning, from disciplinary and biotechnological training, knowledge from advanced care practice, in a context globalized where the rapid emergence of new knowledge and technological advances demands constant updating of nursing professionals (Bendezu-Quispe, G, 2020) with interaction with multidisciplinary and interdisciplinary teams, where through continuing education actions they promote the search for alternatives and solutions for real health problems experienced by people and groups
En el Acuerdo 01 de 2018, emitido por el Consejo Nacional de Educación Superior –CESU–, se actualizaron los lineamientos para acreditación de alta calidad institucional y de programas de pregrado; en su capítulo 4, se describen las condiciones, características y aspectos por evaluar para la acreditación institucional; orienta las acciones con egresados, se valora los mecanismos de actualización y mejoramiento del profesional a través del aprendizaje continuo. Así mismo, en el Acuerdo 02 de 2020, se retoma la importancia del acompañamiento, con el propósito de favorecer el ejercicio profesional y la inserción laboral, el aprendizaje continuo y el retorno curricular. Por tanto, en el programa de Enfermería de la Universidad Mariana, se ha propuesto estrategias de interacción y acercamiento con los egresados y graduados, encaminadas a favorecer el aprendizaje continuo, a partir de la formación disciplinar, biotecnológica, conocimientos desde la práctica avanzada para el cuidado, en un contexto globalizado donde la aparición vertiginosa de nuevos conocimientos y avances tecnológicos demanda una actualización constante de los profesionales en enfermería (Bendezu-Quispe et al., 2020), con interacción, equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios, donde, a través de las acciones de educación continuada, propenden la búsqueda de alternativas y soluciones para los problemas de salud reales vivenciados por las personas y grupos.
O Convênio 018 de 2018 do Ministério da Educação da Colômbia atualiza as diretrizes de qualidade e programas de graduação, em seu capítulo 4 descreve as condições, características e aspectos a serem avaliados para o credenciamento institucional, orienta ações com egressos onde valoriza os mecanismos de atualização e aprimoramento contínuo do profissional por meio do aprendizado contínuo; Da mesma forma, o convênio 02 de 2020 retoma a importância do apoio com a finalidade de promover o exercício profissional e a colocação profissional, a aprendizagem contínua e o retorno curricular. Portanto, o curso de Enfermagem da Universidade Mariana tem proposto estratégias de interação e aproximação com os egressos visando promover a aprendizagem contínua, a partir da formação disciplinar e biotecnológica, conhecimentos provenientes da prática assistencial avançada, em um contexto globalizado onde o rápido surgimento de novos conhecimentos e avanços tecnológicos exige atualização constante dos profissionais de enfermagem (Bendezu-Quispe, G, 2020) com interação com equipes multidisciplinares e interdisciplinares, onde por meio de ações de educação continuada promovem a busca de alternativas e soluções para problemas reais de saúde vivenciados por pessoas e grupos
En el Acuerdo 01 de 2018, emitido por el Consejo Nacional de Educación Superior –CESU–, se actualizaron los lineamientos para acreditación de alta calidad institucional y de programas de pregrado; en su capítulo 4, se describen las condiciones, características y aspectos por evaluar para la acreditación institucional; orienta las acciones con egresados, se valora los mecanismos de actualización y mejoramiento del profesional a través del aprendizaje continuo. Así mismo, en el Acuerdo 02 de 2020, se retoma la importancia del acompañamiento, con el propósito de favorecer el ejercicio profesional y la inserción laboral, el aprendizaje continuo y el retorno curricular. Por tanto, en el programa de Enfermería de la Universidad Mariana, se ha propuesto estrategias de interacción y acercamiento con los egresados y graduados, encaminadas a favorecer el aprendizaje continuo, a partir de la formación disciplinar, biotecnológica, conocimientos desde la práctica avanzada para el cuidado, en un contexto globalizado donde la aparición vertiginosa de nuevos conocimientos y avances tecnológicos demanda una actualización constante de los profesionales en enfermería (Bendezu-Quispe et al., 2020), con interacción, equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios, donde, a través de las acciones de educación continuada, propenden la búsqueda de alternativas y soluciones para los problemas de salud reales vivenciados por las personas y grupos.
O Convênio 018 de 2018 do Ministério da Educação da Colômbia atualiza as diretrizes de qualidade e programas de graduação, em seu capítulo 4 descreve as condições, características e aspectos a serem avaliados para o credenciamento institucional, orienta ações com egressos onde valoriza os mecanismos de atualização e aprimoramento contínuo do profissional por meio do aprendizado contínuo; Da mesma forma, o convênio 02 de 2020 retoma a importância do apoio com a finalidade de promover o exercício profissional e a colocação profissional, a aprendizagem contínua e o retorno curricular. Portanto, o curso de Enfermagem da Universidade Mariana tem proposto estratégias de interação e aproximação com os egressos visando promover a aprendizagem contínua, a partir da formação disciplinar e biotecnológica, conhecimentos provenientes da prática assistencial avançada, em um contexto globalizado onde o rápido surgimento de novos conhecimentos e avanços tecnológicos exige atualização constante dos profissionais de enfermagem (Bendezu-Quispe, G, 2020) com interação com equipes multidisciplinares e interdisciplinares, onde por meio de ações de educação continuada promovem a busca de alternativas e soluções para problemas reais de saúde vivenciados por pessoas e grupos
Palabras clave
educación continuada, enfermería