ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS IMPLEMENTADAS EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS CON ESTUDIANTES DE CUARTO DE PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO GIMNASIO MAYOR ANDINO DE NEIVA

Abstract

ESTRATEGIA METODOLÓGICA, PROPUESTA PEDAGÓGICA, PROCESO DE ENSEÑANZA, LENGUA, INGLÉS. L a investigación que da síntesis en los hallazgos encontrados durante la aplicación de estrategias para la enseñanza del inglés, como herramienta importante para el aprendizaje, donde amplia un poco el papel que tiene el docente en todo lo que involucra aspectos del aprendizaje del estudiante, como propiciar ambientes lúdicos-comunicativos que faciliten la adquisición de la lengua por medio de acciones que tengan sentido y propósito definido. Estas conclusiones se generan de manera formal de acuerdo a lo evidenciado en los resultados del procesamiento de observación de las estrategias de enseñanza del inglés en el grado cuarto colegio Gimnasio Mayor Andino. Se tiene en cuenta la adquisición de la experiencia investigativa adquirida por la combinación teórica y práctica, se da respuesta a los objetivos que se estipula a nivel de proposición con estrategias metodológicas en la solución de la problemática estudiada y la búsqueda de una participación más activa.