Desarrollo de Competencias Socioemocionales en Estudiantes de Educación Media Rural: Una Estrategia para Facilitar la Transición a la Educación Superior

Abstract

La investigación del trabajo de grado tiene el objetivo de proponer el desarrollo de competencias socioemocionales en estudiantes de educación media rural del corregimiento de Obonuco del municipio de Pasto, que facilite su transición a la educación superior. La investigación se realizó con un enfoque mixto y un tipo de investigación descriptiva propositiva. Se mostró que el estudiante en transición a la educación superior, requiere de la promoción de capacidades intrapersonales imprescindibles como: la influencia en toma de decisiones, desafíos académicos y reacción emocional; así como, la importancia de la gratificación, el apoyo y la motivación-presión. Se resaltó que se requiere fortalecer las capacidades interpersonales de expectativas, sentimientos y no repetir lo vivido en el colegio. finalmente, las capacidades de desafíos y metas son positivas o negativas y requieren motivaciones y estrategias para una escuela con visión de futuro y de adaptación a la universidad. Capacidades halladas que promueven líneas de intervención pedagógica y didáctica.