Promoviendo Competencias Ciudadanas en Estudiantes de Grado Primero: Una estrategia Lúdico Pedagógica a Través del juego Cooperativo en el Centro Educativo Cristo Obrero

Abstract

El proyecto pretende contribuir al mejoramiento de las competencias ciudadanas en los estudiantes de grado primero de Básica Primaria del Centro Educativo Cristo Obrero , del municipio de Puerres; quienes presentan dificultades en sus relaciones interpersonales como agresiones físicas, verbales y gestuales, la falta de orientación sobre el buen comportamiento se ve reflejado en la conducta tanto en el aula de clases como en otros contextos, la baja aplicabilidad en las normas e inadecuado manejo de emociones, como también no portan su uniforme completo, donde interviene el bajo rendimiento escolar y problemas de aprendizaje, lo anterior ayudó a categorizar la problemática y fundamentar teóricamente los conceptos relacionados.

Cabe considerar, que se utilizó el Paradigma Cualitativo que estudia la realidad en su contexto natural y su influencia en las acciones que generalizan la cotidianidad, que junto a un Enfoque crítico - social y el tipo de Investigación Acción permitieron la interpretación de datos adquiridos desde la realidad de la escuela y generar un nuevo conocimiento ya que el aprendizaje en la acción posibilita perfeccionar el quehacer docente.

Para finalizar, uno de los componentes fundamentales es la necesidad de estructurar una propuesta basada en la implementación de una Estrategia Lúdico Pedagógica a través de apoyada en estrategias lúdicas y el juego cooperativo recursos pedagógicos que contribuyan a la resolución de conflictos y una mejor convivencia escolar, la formación en valores y el desarrollo de competencias ciudadanas que posibiliten a los docentes crear un clima escolar armónico dentro y fuera del aula, como un factor que contribuya a la formación integral de los niños y las niñas.