DESCRIPCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS PSICOMOTORAS, DESDE LA DIMENSIÓN COGNITIVA DE LOS NIÑOS CON DÉFICIT DE ATENCIÓN, ENTRE 5 Y 6 AÑOS DE EDAD; QUE ASISTEN AL JARDÍN INFANTIL NACIONAL PILOTO DE LA CIUDAD SAN JUAN DE PASTO. AÑO 2004.

Abstract

ATENCIÓN EN NIÑOS, PSICOLOGÍA INFANTIL, PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE, NIÑOS DE APRENDIZAJE LENTO. El niño es considerado como parte fundamental en el futuro de la sociedad, por eso desde sus primeros años, se requiere de unos buenos hábitos de enseñanza, para así lograr un buen aprendizaje, que le permitan a su vez responder a las exigencias escolares, para lo cual es de gran importancia destacar el papel que juega la atención en este proceso; ya que es esta la que le permite al escolar enfocar, seleccionar y mantenerse en un objetivo determinado hasta llegar a una meta; además es un proceso muy productivo y complejo, que se relaciona con diferentes sistemas emocionales, cognitivos y motores. La falta de madurez en la atención da origen a disfunciones que influyen el desempeño escolar, social y familiar de los individuos; razón por la cual se ha decidido enfocar este trabajo en población con Déficit de Atención. En la proposición de estrategias rehabilitadoras de los niños con Déficit de Atención (SDDA), la terapia ocupacional se encarga de estudiar el desempeño ocupacional del menor considerando sus características físicas, mentales y sociales, describiendo las dificultades encontradas en las mismas y planteando estrategias para mejorar las debilidades encontradas y de esta manera prevenir las posibles dificultades en su proceso de aprendizaje.