LA FALTA DE ATENCIÒN EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR DE LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA ROBERT MARIO BISCHOFF SEDE No. 2 DE SAN ANDRES DE TUMACO

Abstract

FALTA DE ATENCIÓN, DESARROLLO, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. En esta investigación se abordó una propuesta lúdica pedagógica, que motivara a niños y niñas, partiendo del desarrollo de la competencia cognitiva, comunicativa y la agudeza visual y concentración, hasta llegar a mejores niveles de atención para el Aprendizaje Significativo. El análisis y tratamiento de la información, se realizó por medio de matrices de triangulación, donde cada investigador plasmó el fruto de la observación directa que se realizó cada día, durante el desarrollo de las distintas estrategias lúdicas pedagógicas. Posteriormente, se hizo la triangulación final con base en tres elementos clave: la teoría consultada al respecto, el análisis del grupo investigador y los datos recogidos, en los que se destaca lo observado frente a las estrategias pedagógicas lúdicas basadas en cuentos, juegos, lecturas, pintura, el uso de láminas, fichas, entretenimientos, etc., con los cuales se logra incidir positivamente en la disminución de la falta de atención y por ende en el logro de mejores niveles de aprendizaje significativo.