LA INFLUENCIA DE LA COORDINACION VISO MOTORA EN EL PROCESO DE LECTOESCRITURA EN NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS

Abstract

COORDINACIÓN VISO MOTORA, LECTURA Y ESCRITURA, ACTIVIDADES BÁSICAS. La investigación surge a partir de la necesidad de ofrecer a los niños de 3 a 4 años de edad del hogar infantil niños del progreso un debido aprestamiento en el desarrollo de la coordinación viso motriz hacia el proceso de lectoescritura, teniendo en cuenta que esta hace referencia a la capacidad que el ser humano desarrolla para utilizar de forma integrada la vista y el cuerpo con el fin de realizar ciertas actividades como son escribir, dibujar, desarrollar manualidades, jugar, expresarse.