APLICACIÓN DEL SOFTWARE KKUENTAS Y TUXMATH COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE DOS OPERACIONES BÁSICAS LA ADICIÓN Y LA SUSTRACCIÓN, EN EL ÁREA DE MATEMATICAS DEL GRADO SEGUNDO EN LA ESCUELA NELSON CARVAJAL DE PITALITO HUILA. AÑO 2016.

Abstract

En la actualidad, la informática ofrece una gran cantidad de aplicaciones con usos pedagógicos que permiten obtener mejores resultados y de una manera más sencilla. En el área de matemáticas se han desarrollado software como lo son kkuentas y TuxMath que presentan unos gráficos y contenidos llamativos que pueden motivar a los niños a explorar en la medida en que aprenden y practican. Se puede concluir que el software por si solo y su uso sin objetivo ni horizonte alguno no influye en gran manera en la motivación ni el desarrollo cognitivo de los estudiantes. Es necesario acompañar este recurso con actividades lúdicas, recreativas, competitivas, colaborativas y de reflexión para obtener realmente unos buenos resultados. Es decir que el docente no solo debe tener conocimiento conceptual de las áreas de matemáticas e informática, sino además una gran creatividad e iniciativa que le permita poner en marcha una serie de actividades que se relacionen y orienten hacia un solo fin.