El teatro, estrategia pedagógica que contribuye al reciclaje y el cuidado del ambiente en el entorno escolar de los estudiantes del grado 4A del colegio Ciber Kids de Valledupar-Cesar

Abstract

La expresión artística se convierte en el vínculo propicio para mostrar, transportar, representar y salvaguardar las percepciones propias y ajenas de ver el mundo logrando así establecerse como un espacio subordinado al desarrollo de las competencias del saber, saber hacer y saber convivir con los demás en medio de la promoción progresiva de valores (solidaridad, respeto,

autonomía, libertad de expresión, autoestima), es por eso que el proyecto de investigación estuvo encaminado a fomentar el uso del reciclaje mediante una manera creativa que permitiera a los educandos tener el hábito de reciclar, utilizando la expresión artística (el teatro), estrategia que ayudó a los estudiantes a promover el reciclaje desde las diferentes asignaturas, por lo tanto esta investigación tiene como objetivo principal el teatro como estrategia pedagógica que contribuya al reciclaje y al cuidado del ambiente en el entorno escolar de los estudiantes del grado 4 A del colegio Ciber Kids de Valledupar Cesar. Partiendo de lo antes mencionado y basándose en la fase diagnóstica o de observación, se evidenció que los estudiantes no realizaban un uso adecuado de los residuos sólidos y que no tenían en cuenta el uso correcto de las canecas con sus respectivos colores y que sólo realizaban actividades en pro del reciclaje cuando las guías temáticas lo pedían, es por eso que nace este proyecto de investigación con la necesidad de crear un ambiente en donde se genere y se propicie a los estudiantes la iniciativa de reciclar de una manera creativa y que además los docentes desde las diferentes áreas lo pongan en práctica dentro de sus planes de clases contribuyendo al cuidado del ambiente y el entorno escolar.