El Juego como Estrategia Didáctica en la Enseñanza y Aprendizaje de las Operaciones de la Suma y la Resta de Números Naturales en el grado Primero.

Abstract

La educación es una misión que compete al estado, la escuela la familia y la comunidad en general, corresponde pues al maestro estar al tanto de los cambios que suceden en el sistema educativo para el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes. Es por eso que el trabajo tiene en cuenta las exigencias de la ley general de educación (ley 115) para proponer una estrategia didáctica específica para la enseñanza y aprendizaje de la suma y la resta en el grado primero de básica del ciclo primaria. Esta estrategia consiste en aplicar el juego didáctico en la conceptualización de dichas operaciones matemáticas, aprovechando la capacidad lúdica del niño que durante todo su desarrollo evolutivo se manifiesta expresamente sobre todo en su edad escolar. Esta estrategia consiste en aplicar el juego didáctico en la conceptualización de dichas operaciones matemáticas, aprovechando la capacidad lúdica del niño que durante todo su desarrollo evolutivo se manifiesta expresamente sobre todo en su ed