ANALISIS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA CON ESTUDIANTES DE BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ISIDRO, SEDE EL CARMEN DEL MUNICIPIO DE ACEVEDO.

Abstract

La propuesta se fundamentó básicamente en el apoyo a la práctica pedagógica de los docentes en el área de Inglés y la influencia del juego, uso de las TIC y material didáctico pertinente; los cuales propician ambientes de aprendizaje agradables, cómodos y participativos para los estudiantes, desarrollando dinámicamente su capacidad lingüística. Se implementaron diversos recursos como guías de observación directa y de documentos, entrevistas a miembros de la comunidad educativa, los cuales permitieron identificar la necesidad de implementar estrategias activas donde el docente y educando fuesen protagonistas. Se procedió implementar la estrategia, que permitió dinamizar la enseñanza del inglés, crear ambientes de aprendizaje propicios y cercanos al Idioma; unieron a los estudiantes y docentes en la elaboración de juegos y material didáctico, los cuales ampliaron la posibilidad de Uso del Inglés en diversos espacios escolares. Se incluyeron metodologías que vincularon el uso de diferentes recursos tecnológicos como alternativa para las habilidades de escucha y lectura de los niños, como videos, juegos interactivos, fotocopias, audios. Estas actividades permitieron mejorar de forma notoria el grado de motivación, tanto de docentes como de estudiantes, frente al área y logró hacer del proceso de enseñanza aprendizaje un espacio significativo.