La corresponsabilidad familia-escuela en la educación: análisis de los retos para la reconstrucción del tejido social de las comunidades educativas desde la sistematización de una escuela de padres

Abstract

La relación entre las familias y las instituciones educativas se posiciona como un eje fundamental para el desarrollo integral de los niños, las niñas y los adolescentes. De acuerdo con la Teoría Ecológica de Bronfenbrenner, citada por Torrico et al. (2002), los contextos familiares y las escuelas son sistemas interrelacionados que deben trabajar en conjunto para garantizar la trayectoria educativa positiva de los estudiantes; sin embargo, en muchas comunidades educativas esta relación no está plenamente desarrollada, pues, la falta de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa, y la escasa participación familiar, entre otros, dificultan la existencia de relación colaborativa. En respuesta a esta situación, el Centro Escolar Mis Primeros Amigos (CEMPA) implementó en 2020 el proyecto "Construyendo Ciudadanía en Familia", una Escuela de Padres destinada a promover la reflexión y formación en las familias, incentivando su participación activa en la educación de sus hijos y buscando mejorar la convivencia escolar. La sistematización de esta experiencia, desde un enfoque hermenéutico, busca comprender los procesos generativos en torno a la corresponsabilidad educativa, la participación familiar y su efecto en la convivencia escolar; permitiendo interpretar las prácticas y percepciones de los actores involucrados. Se pretende describir los procesos que facilitaron la participación de las familias, analizar el impacto de estos procesos y proponer un marco metodológico que facilite futuros proyectos, e incluso sea replicable en otras comunidades educativas. La sistematización de esta experiencia no solo aporta a la comprensión y transformación de los procesos familiares, y de la relación familia - escuela, sino que también proporciona una guía metodológica para fortalecer la corresponsabilidad educativa y promover entornos más inclusivos y colaborativos a través de futuros proyectos de escuela de padres.