ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE ORIENTAN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN LA BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRIOLLO SEDE PRINCIPAL

Abstract

CURRÍCULO, MÉTODOS, PRÁCTICAS, EVALUACIÓN. Durante todo el tiempo que llevó hacer el análisis de algunas problemáticas que se estaban presentando en la sede en cuanto al desarrollo de las clases de inglés, hasta el momento de terminar la ejecución del proyecto, se ha llegado a la conclusión que la mayoría de las problemáticas y falencias que presentaban los estudiantes de la sede, de debía a la forma y el método que aplicaban los docentes del área al momento de desarrollar su clase y a la disponibilidad del tiempo, ya que cada docente del sector rural, tiene u grupo elevado de estudiantes los cuales no son de un solo grado sino de dos, tres, y hasta los seis cuando la escuela es unitaria. Por esta razón el desarrollo la clase de inglés de acuerdo al modelo escuela nueva es mucho más fácil tanto para el docente como para el estudiante. Lo anterior lo pudimos evidenciar cuando se desarrollaron las guías ya que desde un primer momento se pudo evidenciar que los estudiantes cambiaron su manera de pensar en cuanto a la clase de inglés, se interesaron mucho más, también en el conocimiento que ellos pudieron obtener a través de este trabajo se notó un gran cambio.