FACTORES PEDAGÓGICOS QUE INCIDEN EN LA LECTOESCRITURA DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 4-5 DE PRIMARIA DE LA ESCUELA CRISTO REY DE LA VEREDA ARCHIDUQUE MUNICIPIO DE SAMANIEGO.

Abstract

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS, ENSEÑANZA - APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO, LECTO-ESCRITURA, COMUNIDAD EDUCATIVA. Podemos hacer de la lecto-escritura un proceso de enseñanza aprendizaje más participativo, creativo y dinámico, mediante la implementación de métodos y estrategias pedagógicas; Utilizar adecuadamente los recursos del entorno para que así sea una fuente de conocimientos. Mediante talleres, concursos, se han logrado motivar y fomentar el hábito de lecto-escritura. La lecto-escritura es un medio de expresión humana, por lo tanto, el trabajo en este proceso se realizó sobre situaciones vivenciadas de la realidad cotidiana del estudiante; sin embargo, es un proceso que exige un trabajo permanente y constante por parte de docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad educativa en general.