CARACTERIZACIÓN DEL PERFIL PSICOMOTOR, A TRAVÉS DEL TEST DE VITOR DA FONSECA, EN LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE, PERTENECIENTES A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ROSA, DE LA CIUDAD DE PASTO. AÑO 2015.

Abstract

La psicomotricidad se define como "la educación del niño en su globalidad, porque actúa conjuntamente sobre sus diferentes comportamientos intelectuales, afectivos, sociales y motores". El "término motriz hace referencia al movimiento, y el término psico, designa la actividad psíquica en sus dos componentes: socio afectivo y cognoscitivo". La psicomotricidad es vital dentro del desarrollo normal del niño desde su nacimiento, permitiéndole adquirir diversas habilidades, que a lo largo de su crecimiento van a ir madurando para ser ejecutadas adecuadamente, con coordinación, destreza, velocidad y precisión, permitiendo así un desempeño eficiente y controlado dentro de las diversas actividades que emprenda y realice. Para que esto suceda, es necesario que el niño cuente con un desarrollo adecuado de las tres unidades fundamentales cerebrales, las cuales aportan de una manera única e indispensable para lograr una integración sensorial adecuada de los diferentes estímulos que se reciben del medio, y una respuesta controlada y coordinada a través del sistema motor. Es así que la presente investigación se desarrolló con el objetivo de Identificar el perfil psicomotor de los niños con discapacidad intelectual leve, de la Institución Educativa la Rosa, antes de la aplicación de un programa de intervención fisioterapéutica. El estudio es descriptivo, de enfoque empírico analítico, prospectivo y longitudinal, con una muestra de 6 niños entre los 8 y 12 años de edad, diagnosticados con discapacidad intelectual leve por medio de la prueba Neuropsicologica Wechsler IV. Resultados: los factores de la Batería Da Fonseca más afectados en esta población son estructuración espacio-temporal y praxia global. Conclusión: la población objeto de estudio presentó un perfil psicomotor eupráxico.