EL RESPETO COMO VALOR INTEGRADOR EN EL PROCESO PEDAGÓGICO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EL BOMBÓN, MUNICIPIO DE BARBACOAS, DEPARTAMENTO DE NARIÑO

Abstract

VALORES, EDUCAR, SENSIBILIZAR, CAMBIO, HÁBITOS, RESPETO. El presente estudio se justificó por cuanto posee valor ético y moral en la búsqueda de una sana convivencia entre los estudiantes y la comunidad en general. Este estudio se sustenta en la teoría de valor, antivalor, respeto, y valores culturales afrobarbacoanos. Metodológicamente este trabajo investigativo se abordó desde la perspectiva de tipo descriptivo con paradigma cualitativo, enfoque interpretativo y método etnográfico, se aplicó un trabajo de campo con una población formada por los padres de familia y estudiantes sujetos de estudio, se tomó como muestra para el desarrollo del trabajo a 5 padres de familia y 15 estudiantes adolescentes. Las técnicas de recolección de información empleadas fueron la entrevista y la observación directa, el procesamiento de los datos permitió determinar las siguientes conclusiones: que sensibilizar genera compromiso, responsabilidad personal y social, crea hábitos conocimientos y educa, que la práctica del respeto crea espacios para las buenas relaciones entre los seres humanos y no deja que la violencia se convierta en el medio para imponer criterios.