Perceptions on the academic training of the Specialization in Critical Care-Nursing, Universidad Mariana, year 2020
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Editorial UNIMAR
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The high prevalence of chronic diseases may require treatment in an intensive care unit (ICU); therefore, it is essential that universities train nurses as critical care specialists so that their knowledge and application of care can contribute to reducing the morbidity and mortality rates of these diseases. Objective: To identify the perception of academic training in the Specialization in Nursing for the Care of Critically Ill Patients at the Universidad Mariana. Methods: Quantitative, descriptive and cross-sectional approach. An electronic questionnaire with structured questions was applied to a non-probability sample of teachers, graduates and students of the specialization. Results: 60% of the teachers, 64.7% of the graduates and 63.2% of the students considered it important to deal with the code of ethics in nursing for the exercise of critical care, as well as the application of management, models and nursing theories. Conclusion: Students, teachers and graduates of the specialization pointed out the importance of including academic activities in the formative process to strengthen knowledge, develop new skills and link the work field and social environment.
La alta prevalencia de enfermedades crónicas puede requerir tratamiento en la unidad de cuidados intensivos (UCI); por ello, en las universidades, es indispensable formar a enfermeras como especialistas en cuidado crítico, para que, a través de sus conocimientos y aplicación del cuidado, contribuyan a disminuir las tasas de morbilidad y mortalidad de estas enfermedades. Objetivo: identificar la percepción sobre la formación académica en la Especialización en Enfermería para el Cuidado del Paciente en Estado Crítico de la Universidad Mariana. Métodos: enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y corte transversal. Se aplicó un cuestionario electrónico con preguntas estructuradas a una muestra no probabilística, conformada por docentes, egresados y estudiantes de la especialización. Resultados: el 60 % de los docentes, el 64,7 % de los egresados y el 63,2 % de los estudiantes consideraron importante manejar el código deontológico en enfermería para el ejercicio del cuidado crítico, al igual que la aplicación de gestión y gerencia, modelos y teorías de enfermería. Conclusión: estudiantes, docentes y egresados de la especialización señalaron la importancia de incluir actividades académicas en el proceso formativo para fortalecer el conocimiento, el desarrollo de nuevas habilidades y la vinculación del campo de trabajo y entorno social.
A alta prevalência de doenças crônicas pode exigir tratamento em uma unidade de terapia intensiva (UTI); portanto, é essencial que as universidades formem enfermeiros como especialistas em cuidados críticos para que seu conhecimento e aplicação de cuidados possam contribuir para reduzir as taxas de morbidade e mortalidade dessas doenças. Objetivo: Identificar a percepção da formação acadêmica na Especialização em Enfermagem para o Cuidado de Pacientes Críticos da Universidad Mariana. Métodos: Abordagem quantitativa, descritiva e transversal. Um questionário eletrônico com perguntas estruturadas foi aplicado a uma amostra não probabilística de professores, graduados e alunos da especialização. Resultados: 60% dos professores, 64,7% dos graduados e 63,2% dos alunos consideraram importante abordar o código de ética em enfermagem para o exercício do cuidado crítico, bem como a aplicação de gerenciamento e gestão, modelos e teorias de enfermagem. Conclusão: Alunos, professores e egressos da especialização apontaram a importância de incluir atividades acadêmicas no processo formativo para fortalecer o conhecimento, desenvolver novas habilidades e vincular o campo de trabalho e o ambiente social.
La alta prevalencia de enfermedades crónicas puede requerir tratamiento en la unidad de cuidados intensivos (UCI); por ello, en las universidades, es indispensable formar a enfermeras como especialistas en cuidado crítico, para que, a través de sus conocimientos y aplicación del cuidado, contribuyan a disminuir las tasas de morbilidad y mortalidad de estas enfermedades. Objetivo: identificar la percepción sobre la formación académica en la Especialización en Enfermería para el Cuidado del Paciente en Estado Crítico de la Universidad Mariana. Métodos: enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y corte transversal. Se aplicó un cuestionario electrónico con preguntas estructuradas a una muestra no probabilística, conformada por docentes, egresados y estudiantes de la especialización. Resultados: el 60 % de los docentes, el 64,7 % de los egresados y el 63,2 % de los estudiantes consideraron importante manejar el código deontológico en enfermería para el ejercicio del cuidado crítico, al igual que la aplicación de gestión y gerencia, modelos y teorías de enfermería. Conclusión: estudiantes, docentes y egresados de la especialización señalaron la importancia de incluir actividades académicas en el proceso formativo para fortalecer el conocimiento, el desarrollo de nuevas habilidades y la vinculación del campo de trabajo y entorno social.
A alta prevalência de doenças crônicas pode exigir tratamento em uma unidade de terapia intensiva (UTI); portanto, é essencial que as universidades formem enfermeiros como especialistas em cuidados críticos para que seu conhecimento e aplicação de cuidados possam contribuir para reduzir as taxas de morbidade e mortalidade dessas doenças. Objetivo: Identificar a percepção da formação acadêmica na Especialização em Enfermagem para o Cuidado de Pacientes Críticos da Universidad Mariana. Métodos: Abordagem quantitativa, descritiva e transversal. Um questionário eletrônico com perguntas estruturadas foi aplicado a uma amostra não probabilística de professores, graduados e alunos da especialização. Resultados: 60% dos professores, 64,7% dos graduados e 63,2% dos alunos consideraram importante abordar o código de ética em enfermagem para o exercício do cuidado crítico, bem como a aplicação de gerenciamento e gestão, modelos e teorias de enfermagem. Conclusão: Alunos, professores e egressos da especialização apontaram a importância de incluir atividades acadêmicas no processo formativo para fortalecer o conhecimento, desenvolver novas habilidades e vincular o campo de trabalho e o ambiente social.
Palabras clave
educación en enfermería, cuidados críticos, tendencias, pensamiento, nursing education, critical care, trends, thinking, educação em enfermagem, cuidados críticos, tendências, pensamento