LA LÚDICA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA FORTALECER EL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO EN NIÑOS DE TRANSICIÒN DE LA IED CAMPESTRE MONTEVERDE

Abstract

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO, DIÁLOGO, AUTOIMAGEN, TOLERANCIA, COMUNICACIÓN. En este proyecto se da a conocer la importancia del desarrollo socio afectivo en los niños de transición y se resalta el proceso de socialización y la actividad para el desarrollo armónico e integral en los primeros años de vida incluyendo el periodo de tres a cinco años; mediante la estrategia didáctica del tren mágico, "viajando en el tren mágico" me divierto y contribuyo a la formación de mi personalidad donde se desarrollan actividades tales como (videos, juegos, canciones, cuentos, dibujos, obras de títeres) enfocadas en el desarrollo socio afectivo y la convivencia con el fin de lograr buenas relaciones interpersonales en los estudiantes y promover un ambiente sano, agradable en el aula de clase. La finalidad es dar a conocer la importancia del desarrollo socio afectivo del niño en sus primeros años, ya que juega un papel fundamental el afianzamiento de su personalidad, auto imagen, auto-concepto y autonomía, como también en las relaciones que establece con los familiares, compañeros y adultos cercanos a él de esta forma va logrando crear su manera personal de vivir y expresar emisiones frente a los objetos, animales y personas del mundo, al igual que la manera de tomar sus propias determinaciones, pues estos factores son fundamentales para el desarrollo físico, emocional, y social a lo largo de su vida.