La Incidencia de la Evaluación Cualitativa en la Responsabilidad Académica del Estudiante.

Abstract

El tema de nuestra investigación es: incidencia de la evaluación cualitativa en la responsabilidad académica de las estudiantes de los grados sexto y séptimo del Instituto Madre Caridad de la Ciudad San Juan de Pasto, 1995-1996. Para éste estudio, se tomó como objetivo general establecer los factores de la evaluación del valor de la responsabilidad cualitativa que inciden en la formación del valor de la responsabilidad académica, tomando como bases las teorías de Stufflebeam (Evaluación formativa), y Llorenc Carreras (Responsabilidad Académica). Siguiendo un enfoque descriptivo que busca un análisis detallado sobre éste tema y utilizando instrumentos cualitativos y cuantitativos los cuales en el cruce de información dan como resultado que en la Institución, tanto estudiantes como docentes no toman el valor de la responsabilidad académica como tal sino como un cumplimiento y obligación hacie las actividades escolares estipuladas en el Manual de Convivencia, llegando a la conclusión de