ESTUDIO COMPARATIVO DEL PERFIL PSICOMOTOR EN ESCOLARES PERTENECIENTES A UNA ETNIA INDÍGENA Y COLONOS DEL MUNICIPIO DE COLÓN PUTUMAYO AÑO 2016.

Abstract

PSICOMOTRICIDAD, ESCOLARIDAD, ENFOQUE DIFERENCIAL. El abordaje de Terapia Ocupacional en el campo educativo, debe tener en cuenta no sólo las características de los individuos sino también las demandas de la actividad, en este caso en un proceso educativo, así como el contexto o los entornos (cultural, social, político, económico, etc.) que rodea una población específica a la cual se va atender. Al considerar investigar sobre una temática en la cual se tiene gran interés académico y de favorecer una región que presenta una dinámica diferente en su cultura y sociedad, lleva a hacer un primer reconocimiento de lo que en el país se está adoptando frente a las políticas educativas en las que expresan términos como la diversidad. Reflexionando sobre la necesidad de respetar la diversidad como un requisito imprescindible para asegurar desde el sistema educativo un equilibrio que favorezca la consecución de sus finalidades. Por lo cual las investigadoras se formularon la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las diferencias en el perfil psicomotor de niñas y niños de 6 a 8 años de edad relacionados con las etnias (Inga, Kamëntsa) y Colonos que se encuentran escolarizados en la Institución Educativa Sucre de Colón- Putumayo? .para el cumplimiento de lo anterior, se planteó un objetivo general el cual pretende, determinar las diferencias de los perfiles psicomotores de niños y niñas de 6 a 8 años de edad, relacionados con las etnias indígena (Inga, kamëntsa) y Colonos en la Institución Educativa Sucre de Colón - Putumayo.