RELACIÓN ENTRE LAS ÁREAS DEL DESEMPEÑO OCUPACIONAL Y LOS PATRONES DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO UNDÉCIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL PABLO VI DE TAMINANGO NARIÑO EN EL PERIODO 2007 - 2008. AÑO 2008.

Abstract

ADOLESCENTES, NARCÓTICOS, COMUNIDAD. La investigación va encaminada a determinar cuál es la relación entre las áreas de desempeño ocupacional y los patrones de consumo de sustancias psicoactivas que van a afectar de una manera significativa a los adolescentes consumidores, de acuerdo a esto se planteó lo siguiente: ¿Cuál es la relación entre las áreas del desempeño ocupacional y los patrones de consumo de sustancias psicoactivas en los estudiantes de grado undécimo de La Institución Educativa Municipal Pablo VI De Taminango (Nariño)? Para así plantear una propuesta de actividades que refuercen y generen respuestas adaptativas de dicha población a la comunidad. Ya que actualmente el consumo de sustancias psicoactivas se ha convertido en un problema de salud pública que afecta a gran cantidad de jóvenes muchos de los cuales ni siquiera han llegado a la adolescencia. Sus efectos tienen consecuencias negativas en el comportamiento del individuo, pero también afectan a la familia del consumidor, su medio circundante e inmediato y su comunidad y sus áreas de desempeño. Además, se relaciona estrechamente con conductas de riesgo. El tipo de investigación utilizado es exploratorio ya que son las investigaciones que pretenden darnos una visión general, de tipo aproximativo, respecto a una determinada realidad. Este tipo de investigación se realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido poco explorado y reconocido, y cuando más aún, sobre él, es difícil formular hipótesis precisas o de cierta generalidad, se seleccionó una muestra de 33 estudiantes de grado undécimo donde se identificó como se encuentran alteradas las áreas de desempeño ocupacional en los estudiantes que han tenido algún tipo de contacto con sustancias psicoactivas. La investigación se enfocó en el paradigma cuantitativo, porque permitió por medio de la aplicación de una encuesta recoger información de carácter subjetivo en relación a las características sociodemográficas de los estudiantes, ya que este método consiste en obtener información de los sujetos de estudio que es proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones, actitudes o sugerencias, y se obtiene la información con este método por medio del cuestionario.