INFLUENCIA DE LAS MATEMATICÁS EN LA AUTESTIMA DE LOS EDUCANDOS DEL GRADO QUINTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE EUSTASIO RIVERA SEDE CABECERAS PITALITO

Abstract

ESTRATEGIAS MATEMÁTICAS, AUTOESTIMA, ESTANDARES Y COMPETENCIA. Los estándares, establecidos por el Ministerio de Educación para el área de matemáticas no aportan a la autoestima, al fomento de valores, ni al comportamiento de los educandos. Mientras que, las competencias específicas a desarrollar en el área de matemáticas influyen en la autoestima, ya que a medida que un estudiante es competente en la misma valora más sus capacidades, las de sus compañeros y se tiene más confianza en lo que hace. Es indiscutible que, el maestro de matemática con su carácter, motivación, trato y creatividad influye en la enseñanza aprendizaje del área. El computador ni los juegos, ni las guías, sin la orientación adecuada y motivante de maestro, influyen de manera relevante en la confianza e interés de los estudiantes por la matemática. Organizar el club de maestros de matemáticas, donde haya un espacio de intercambio y comunicación de experiencias significativas obtenidas con los estudiantes para mantener viva la creatividad y forma de motivar a los educandos en el área; realizar actividades matemáticas que requieran el uso del computador y juegos matemáticos para que los estudiantes fortalezcan sus valores, la confianza en sí mismos, las habilidades de comunicación, se plantee desafíos, genere situaciones de incertidumbre y desarrolle el razonamiento matemático.