Estrategia pedagógica basada en los derechos del niño para el aprendizaje y apropiación de las normas básicas de convivencia de los estudiantes de grado preescolar de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Pio XII de Pupiales

Abstract

RESUMEN: La investigación, tiene como eje de motivación, el desarrollo de las potencialidades que existen para formular y dar espacio a un currículo de corte esencial y pertinente, por eso mismo, dentro de la educación inicial, más puntualmente, dentro de las prácticas de la educación preescolar, se requiere que exista una formación objetiva y dinámica, alrededor de la práctica de un liderazgo y una reflexión pertinente sobre el valor de las propiedades comunicativas que tienen las normas y la educación en los derechos, sobre todo, porque en la actualidad la vulneración de los mismos, es un asunto que implica que se formulen nuevas estrategias para entender y dinamizar la enseñanza y aprendizaje que necesitan los estudiantes en edades tempranas.

ABSTRACT. Research's motivation is the development of the potential that exists to formulate and give space to an essential and relevant curriculum, for this reason, within initial education, more specifically, within educational practices. preschool, it is required that there be an objective and dynamic training, around the practice of leadership and a pertinent reflection on the value of the communicative properties that norms and education in rights have, above all, because currently the violation Of these, it is an issue that implies formulating new strategies to understand and energize the teaching and learning that students need at an early age.