USO DE ESTRATEGÍAS LÚDICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LINGUISTICAS DEL INGLÉS CON ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO RÍOS MEJÍA EN BALSILLAS CAQUETÁ

Abstract

LINEAMIENTOS, LENGUA EXTRANJERA, ENFOQUE COMUNICATIVO O FUNCIONAL, MÉTODO AUDIOVISUAL, ENSEÑANZA - APRENDIZAJE, El proyecto de investigación se desarrolló en cuatro etapas: acercamiento a la comunidad educativa para hallar posibles problemáticas, la caracterización del saber disciplinar en el área de Inglés, el diseño y la puesta en marcha de la propuesta de acción transformadora para el mejoramiento de las problemáticas encontradas, y por último la formulación de los resultados. Primera etapa permite que el grupo de investigación se involucre directamente con la comunidad objeto de estudio, de esta manera se puede evidenciar la ubicación geográfica, las costumbres, el nivel de educación, la calidad de vida y otros aspectos comunes al área de estudio. Segunda etapa, consistió en utilizar gran parte de los instrumentos de investigación para recoger la información suficiente que permitiera identificar las posibles problemáticas que atañen a la práctica pedagógica de inglés. Tercera etapa, se planteó la propuesta de acción transformadora que consistió en mejorar la expresión oral y escrita en el proceso del aprendizaje del Inglés de los niños de 4° de primaria Sede Central de la Institución Educativa Guillermo Ríos Mejía, creando un clima lúdico a través del uso de canciones, rondas y cuentos y la participación activa que hacen de la clase un espacio ameno para interactuar de manera oral y escrita. Finalmente, se hizo la presentación de los resultados y las conclusiones derivadas de la acción transformadora.