INTEGRACIÓN DE LAS TIC MEDIANTE JUEGOS EN LÍNEA EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEL GRADO PRIMERO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS JAIRO MORERA LIZCANO SEDE PANORAMA, ROBERTO DURÁN ALVIRA SEDE EL CEDRAL Y ATANASIO GIRARDOT SEDE LOMA DE LA CRUZ NEIVA HUILA. AÑO 2016.

Abstract

INTEGRACION, JUEGOS EN LINEA, LECTURA Y ESCRITURA, NIÑOS Y NIÑAS. En el diseño de los planes de formación educativa, se pretende que en cada etapa escolar se desarrollen las competencias que permitan la comunicación de manera eficaz, en los contextos orales, escritos, visuales o interactivos. Siendo en la educación primaria donde se aprenden los principios básicos de lectura, escritura e interpretación. Cuando los estudiantes ingresan al nivel básico primario, al mismo tiempo de enfrentarse a entornos diferenciadores, se encuentran con una escuela tradicional diseñada para transferir el conocimiento de generación en generación, para que se logre la permanencia del legado cultural, historia, costumbres, ética y la moral de una sociedad. Hoy en día, éste paradigma educativo está concibiendo cambios, principalmente porque vivimos en un mundo globalizado, donde el conocimiento no se relaciona solo con aquello que se conoce, sino también con desarrollar en el individuo la capacidad de desplegar habilidades que le permitan crear nuevos conocimientos, en un contexto cambiante y competitivo como en el que vivimos. Estos cambios de paradigma, conllevan a redefinir un nuevo modelo educativo, mediado por las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, donde algunos conceptos deben redefinirse, como aquellos que tienen que ver con el uso del tiempo y del espacio en el sistema educativo.