Editorial: Trascendencias lectoras

dc.creatorBolaños Sánchez, Andrea Jackelinne
dc.date2022-12-14
dc.date.accessioned2025-03-18T20:03:44Z
dc.date.available2025-03-18T20:03:44Z
dc.descriptionConstruir desde la lectura se convierte en un puente infinito de posibilidades que dan lugar a la imaginación, la esperanza y el desbarajuste de un sinnúmero de estereotipos que marcan, sin lugar a dudas, las dinámicas sociales y las convicciones ante la vida. Por ello, leer se convierte en un acto único e irrepetible que acciona cada sujeto desde sus sentimientos, su ser y la vida misma; lo anterior, conlleva reafirmar el sentido de la lectura, con el fin de proveer otros escenarios de aprendizaje, no solo en el campo académico, sino la trascendencia que este acto tiene en el ser.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/RevistaHorizontesUNIMAR/article/view/3219
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14112/29316
dc.languagespa
dc.publisherEditorial UNIMARes-ES
dc.relationhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/RevistaHorizontesUNIMAR/article/view/3219/3516
dc.relation/*ref*/Solé, I. (1996). Estrategias de comprensión de la lectura. Graó.
dc.relation/*ref*/Ramírez, R. (2013). Lector, leer, lectura y pedagogía. Facultad de Educación, Universidad de Nariño, San Juan de Pasto.
dc.sourceRevista Horizontes Literario; Vol. 10 No. 1 (2022): Horizontes Literario; 9-10en-US
dc.sourceRevista Horizontes Literario; Vol. 10 Núm. 1 (2022): Horizontes Literario; 9-10es-ES
dc.source2322-7079
dc.titleEditorial: Trascendencias lectorases-ES
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES

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