CARACTERIZACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOS RÍOS DE GALINDEZ - DEPARTAMENTO DEL CAUCA PASTO. AÑO 2015.

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo principal caracterizar el modelo pedagógico que predomina en la Institución Educativa Dos Ríos en Galidez, Patía, departamento del Cauca a partir de la práctica educativa de sus docentes. El modelo pedagógico se define como el medio fundamental del Proyecto Educativo Institucional - PEI, para propiciar el cambio intelectual, la transformación de conciencia y el cambio de actitud requerido en los miembros de la comunidad educativa para alcanzar la innovación a la que se aspira. El modelo pedagógico es un proceso de replanteamientos y de reconstrucción de todas las teorías y los paradigmas que sustentan este trabajo de grado y también la representación de las relaciones que predominan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Según Ocaña la modelación científica nos permite obtener como resultado un modelo que media entre el sujeto y el objeto real que ha sido modelado. La modelación del proceso pedagógico tiene sus propias peculiaridades que hacen diferente su modelo de otros. La conceptualización de cada término psicopedagógico, didáctico y metodológico, facilitará identificar, valorar y elaborar modelos pedagógicos con vista a obtener nuevos niveles de eficiencia educativa. Para este caso, se tendrá en cuenta la clasificación de modelos pedagógicos según Flórez Ochoa.