LA PINTURA ARTÍSTICA COMO ABORDAJE PEDAGÓGICO Y TERAPÉUTICO EN LA SALUD MENTAL. RELATOS DE LA EXPERIENCIA EN EL HOSPITAL SAN RAFAEL DE PASTO 2012-2015. AÑO 2016.

Abstract

ENFERMEDAD MENTAL, PINTURA ARTÍSTICA, ARTE-TERAPIA, ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. A partir de la reflexión del contexto y el sujeto en torno a la enfermedad mental y la Práctica artística en especial la pintura como herramienta pedagógica para llevar a cabo procesos Terapéuticos, desde el diseño metodológico de una estructura donde se agrupan los conceptos que direccionan las dinámicas de enseñanza-aprendizaje que permiten un acercamiento a procesos creativos como forma de comunicación por medio del lenguaje no verbal, que son las manchas y los trazos subjetivos, precisamente según Jiménez y Robledo (2010) el arte está vinculado estrechamente con las funciones del hemisferio derecho del cerebro que a su vez se relaciona con el lenguaje no verbal y lo subjetivo de ahí que los pacientes que tienen la oportunidad de desarrollar este tipo de actividades se alejan por instantes de la lógica en la cual ellos no pueden desenvolverse, también porque "en todo trabajo con símbolos, los resultados sólo se obtienen cuando cesamos de atormentarnos con la necesidad de explicaciones lógicas.