LAS TÉCNICAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC), EN PREESCOLAR.

Abstract

TECOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, COMPETENCIA COMUNICATIVA, CONSTRUCTIVISMO. Debido al contexto tecnológico de esta época, se hace necesario evaluar las condiciones para implementar elementos más eficientes en el ejercicio de la educación. A partir de la inclusión de diferentes herramientas tecnológicas en el aula del nivel preescolar se logró idestificar algunas variaciones positivas respecto de la atención y la predisposición pera recibir las clases aumentando aumentando asi la eficiencia y la eficacia en la elaboración de conceptos a partir del lenguaje generando asi un aprendizaje significativo adecuado. Se implementaron estas herramientas a partir del juego. La información es producto de la observación y las experiecias con los estudiantes consignada en un diario de campo, organizada en las matrices de triangulación y analizadas bajo los conceptos de las diferentes teorías del conocimiento de autores como Bruner, vygotsky, piaget y Ausubel, pertenecientes a corrientes constructivistas.