EL JUEGO COMO ESTRATEGIA LÚDICA PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DEL SISTEMA NUMÉRICO Y GEOMÉTRICO.

Abstract

APRENDIZAJE, LÚDICA, ESTRATEGIAS, HABILIDADES. Se planteó el proyecto de aula, que consistió en el juego como estrategia lúdica del proceso de enseñanza - aprendizaje del Sistema Numérico y geométrico, se buscó implementar actividades lúdicas que fortalecieran este proceso educativo en el docente como en el estudiante, de tal manera que las clases de matemáticas dejaran de ser las conocidas como aburridas, montones y tradicionales; para convertirse en clases amenas en las cuales se permitían a los estudiantes interactuar, ser partícipes de la construcción de sus conocimientos, desarrollar habilidades del pensamiento matemático como: argumentación, razonamiento, justificación y argumentación. Realizando exploración de los conocimientos previos con los que llegan los niños al aula de clase y haciendo un empalme con las temáticas que se trabajarían, a través de cuentos interactivos, juegos lúdicos, bingo, loterías, tienda escolar entre, otros. El aprendizaje también se enfatizó en las normas de convivencia, trabajo en equipo y valores como tolerancia hacia las ideas de los demás, respeto, responsabilidad, solidaridad.