LA DINAMICA EDUCATIVA QUE SE TRABAJA EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES DEL GRADO TERCERO EN LA ESCUELA RURAL MIXTA DIAMANTE ALTO SECTOR MANDIYACO MUNICIPIO DE SANTA ROSA CAUCA.

Abstract

ESTRATEGÍA, COMUNIDAD, APRENDIZAJE, RESPONSABILIDAD, INTEGRACIÓN. La relación Escuela Comunidad es una estrategia central en el programa Escuela Nueva, se busca a través de esta, estrategias que los padres de familia conozcan la filosofía y el significado de las actividades realizadas en la escuela. Que se informen de la vida escolar que asistan y participen de los eventos, que entiendan como es el programa de escuela Nueva, de qué manera se avanza para darse cuenta si el maestro está haciendo algo por el alumno o no, de lo contrario buscar nuevas estrategias conjuntamente. Que los materiales que se encuentran en nuestro medio son de vital importancia para la realización de prácticas de laboratorios y a la vez convertir la dinámica educativa pasiva en una Dinámica Educativa-pasiva en una dinámica educativa activa. Los contenidos empleados en el área de Ciencias Naturales del Grado Tercero no están de acuerdo, con los estándares de curriculares que ha planteado la Secretaria de Educación porque han sido elaborados sin tener en cuenta el contexto. Mediante la implementación de estrategias y diversas actividades se estimula el aprendizaje de los estudiantes. Las prácticas de laboratorio se creó el sentido de responsabilidad y pertenencia en los niños del grado Tercero en la Escuela El Diamante Alto. Se logró integración, concientización, y compromiso por parte de la comunidad educativa para que aprendan a valorar de los recursos que tienen en el medio.