Desarrollo del pensamiento espacial con enfoque STEAM en estudiantes de quinto de primaria de la Institución Educativa María Goretti, sede Maridiaz

Abstract

Este estudio se realizó en el Colegio María Goretti, sede Maridiaz, con el propósito de fortalecer el desarrollo del pensamiento espacial en estudiantes de quinto de primaria a través de una propuesta didáctica basada en el enfoque STEAM y la metodología Design Thinking. La investigación surge ante las dificultades evidenciadas en Matemáticas, especialmente en los componentes espaciales y geométricos, reflejadas en bajos resultados en pruebas institucionales y externas. El proyecto se enmarcó en un paradigma cualitativo con enfoque crítico-social, desarrollado como investigación-acción pedagógica. Esto permitió no solo reflexionar sobre la práctica docente, sino también transformarla a partir de la experiencia en el aula. Para la recolección de información se aplicaron pruebas diagnósticas, observación participante, entrevistas y análisis documental, apoyados con talleres, diarios de campo y rúbricas de evaluación. La propuesta, denominada “La casa inteligente de los sueños”, se implementó en seis sesiones en las que los estudiantes diseñaron, construyeron y programaron prototipos de casas inteligentes utilizando herramientas digitales como Tinkercad, micro:bit y MakeCode. Estas actividades facilitaron el paso del nivel de visualización al nivel de análisis del modelo de Van Hiele, fortaleciendo la comprensión de propiedades geométricas y las competencias en pensamiento espacial. Los resultados evidencian avances claros en el desarrollo de esta competencia, junto con mayor motivación, creatividad, trabajo colaborativo y la capacidad de aplicar los aprendizajes matemáticos en contextos significativos. Se concluye que la propuesta constituye una alternativa replicable y pertinente para la enseñanza de las matemáticas en primaria, al integrar innovación pedagógica y tecnología con un enfoque humanizador y contextualizado