LA LÚDICA COMO UNA ESTRATEGIA PARA FACILITAR EL PROCESO LECTOESCRITOR.

Abstract

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPACIÓN, METODOLOGÍA, COMUNIDAD EDUCATIVA, LECTOESCRITURA. Teniendo como base las consideraciones conceptuales teóricas se determinó la investigación metodológicamente en los criterios evaluativos, con el método de Investigación Acción Participación (IAP). Esta metodología permitió involucrar a la Comunidad Educativa en el proceso desde la acción, organización y caracterización de la población objeto de estudio. La Investigación Evaluativa permitió relacionar elementos de juicio con respecto a la credibilidad y neutralidad valórica por parte del grupo investigador; ya que este tipo de investigación permitió resolver un problema práctico de la escuela referente a la lectoescritura que conllevó a proporcionar la información que se necesitó para tomar la decisión adecuada y superar la situación problémica de la investigación. En el mismo sentido la IAP relegó en cierta medida la relación tradicional entre sujeto y objeto de la investigación para darle paso a la participación de la Comunidad Educativa.