LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA REFORMA DEL PROYECTO CURRICULAR DE CIENCIAS SOCIALES DEL CENTRO EDUCATIVO DE YARUMO SEDE SAN ANDRÉS. MUNICIPO DE ORITO. AÑO 2004.

Abstract

PARTICIPACIÓN, COMUNIDAD EDUCATIVA, PROYECTO CURRICULAR, CIENCIAS SOCIALES. Este proyecto no sólo busca la integración entre comunidad, escuela y docencia, sino que es una propuesta de trabajo participativa que busca generar espacios que permitan mejorar los procesos de formación que se desarrollan en la Escuela. Con este proyecto se proporciona un instrumento de consulta sobre elementos clave de la Reforma, esta investigación puede ser la base de futuras aplicaciones prácticas para la elaboración del Proyecto Curricular y estudios sobre la realidad educativa que se vive en la región, ya que se ha logrado sensibilizar a la Comunidad Educativa sobre el trabajo en equipo y la búsqueda de un rendimiento académico acorde con las exigencias del medio. Con esta investigación, se beneficia, en primer lugar, el grupo investigador, porque aporta conocimientos sobre los proceso de investigación articulado a la práctica pedagógica, en segundo lugar a la Comunidad Educativa donde se desarrolló el proyecto, porque se realizaron actividades para solucionar la problemática planteada, en tercer lugar, los docentes de la región pueden obtener información sobre los aportes consignados en el informe final y motivarse para realizar ejercicios investigativos en las comunidades donde laboran. Se enseñó todo el proceso que contribuyó a que los padres de familia se comprometan a trabajar en el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación que guían la acción docente. Como respuesta a los propósitos se llevó a cabo la acción transformadora que permitió modificar la actitud de la comunidad educativa con relación a lo educativo y la reforma del Proyecto Curricular de Ciencias Sociales.