Educación mediada por tecnología y satisfacción con las clases online en tiempo de pandemia por Covid-19 en los estudiantes de Fisioterapia de la Universidad Mariana segundo periodo 2021

Abstract

Objetivo: identificar la asociación entre la educación mediada por tecnología y el nivel de satisfacción de las clases online en tiempo de pandemia por Covid-19 de los estudiantes de Fisioterapia de la Universidad Mariana en el año 2021. Materiales y métodos: estudio cuantitativo descriptivo con intención analítica, realizado con 155 estudiantes de Fisioterapia a quienes se les aplicó una encuesta adaptada por los investigadores. Resultados: no existe asociación entre las categorías de la educación medida por tecnología con la satisfacción con las clases online (p> 0,05), corroborando así la hipótesis nula. Conclusiones: a pesar del cambio de la presencialidad a la educación mediada por tecnología originado por la pandemia, los estudiantes tuvieron apoyo por parte de la Universidad Mariana y los docentes para su proceso formativo, pero prevalece en ellos la insatisfacción en su aprendizaje. No obstante, se debe considerar otras variables no incluidas en el estudio para futuras investigaciones.